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體育賽事投注app關于深入推進職業教育集團化辦學的眼光

消息發布者:admin   通告時間:2016/8/3 23:13:49   點擊率:722
 

體育賽事投注app關于深入推進職業教育集團化辦學的眼光

教職成[2015]4號

各區、省、省公安廳(軍委),各計劃單列市教育局,甘肅生產建設兵團教育局,有關單位:

  為實現落實全國職業教育工作會議精神和《中科院關于加速發展現代職業教育的決定》(國發〔2014〕19號),勉勵多元主體組建職業教育集團,強化職業教育辦學體制編制改革,推進現代職業教育體系建設,現就深深推進職業教育集團化辦學提出以下意見。

  一、豐盛認識深入推進職業教育集團化辦學的嚴重性意義

  1.深刻理解職業教育集團化辦學的嚴重性位置。當下,我國正處于全面建成小康社會的建設性階段和深化改革、加緊轉變經濟發展方式的攻關時期。貫徹中央“四個圓滿”戰略布局,職業教育必須加速改革創新,健全提升服務國家戰略和人數之完美進步之力量。實行證明,進行集團化辦學是強化產教融合、校企合作,激發職業教育辦學活力,促進優質資源開放共享的基本點行動;是提升治理能力,健全工作學校治理結構,圓滿政府職業教育科學決策機制的有效性途徑;是推進現代職業教育體系建設,系統培訓藝術技能人才,健全職業教育人才多樣化成長渠道的嚴重性載體;是勞動經濟發展方式轉變,促進技術技能積累與更新,同步推進職業教育與經濟社會發展的強勁支撐。加緊發展現代職業教育,要把深入推進現代化辦學作為第一取向。

  2.準確把握職業教育集團化辦學面臨的地形。近來,職業教育集團化辦學在各地得到長足發展,態度良好,形成了一隊有特點、成績規模、功能明顯、影響廣泛的職業教育集團,在資源共享、優勢互補、合作育人、合作發展上的劣勢逐步顯現。同時也要看看,職業教育集團化辦學基礎還比較脆弱,行業企業參與積極性不高、成員合作關系不連貫、管理體制和運轉機制不完善、支持與保障政策不健全,現代化辦學在促進教育鏈和產業鏈有機融合中的重要作用還沒有得到充分發表。八方教育行政部門和工作學校要進一步增強重視程度,再接再厲爭取各地方支持和參與,采用具體有效的章程,深入推進職業教育集團化辦學。

  3.眼看職業教育集團化辦學的提示思想和對象任務。職業教育集團化辦學要堅持不懈以勞動發展為宗旨、促進就業為導向,以振興現代職業教育體系為引領,以增強藝術技能人才培訓質量為主導,以強化產教融合、校企合作,創新技術技能人才系統培訓機制為主要,豐盛發表政權推動和商海引導作用,本著加入自愿、剝離自由、育人為資產、依法辦學的尺度,勉勵國內外職業學校、行業、集團、研制院所和任何社會團體等各地方力量投入職業教育集團,探討多種形式的民用化辦學模式,更新集團治理結構和運轉機制,健全提高職業教育集團化辦學的生命力和勞動能力。

  ――推而廣之職業教育集團覆蓋面。到2020年,工作學校集團化辦學參與率進一步增強,規模以上企業參與集團化辦學達到一定比例,開始建成300個具有示范引領作用的主導職業教育集團,振興一隊中央企業、行業龍頭企業牽頭組建的職業教育集團,春風化雨鏈與產業鏈融合的范圍基本形成。

  ――圓滿職業教育集團運行機制。樹立和周全集團內部治理結構和決定機制,提升內部聚集能力,促進集團成員的吃水合作和協同發展。探討集團內部產權制度改革和利益共享機制建設,進行股份制、混合所有制試點。

  ――提升職業教育集團服務能力。勞動經濟發展方式轉變、資產組織調整和藝術技能人才終身發展急需,大力提高面向現代林業、先進農業、近代工業、戰略新興產業之職業教育集團,大幅提升集團的人才培訓水平、經濟貢獻份額和協同發展能力。

  ――多極化職業教育集團發展條件。深化省級統籌和機關協調配合,健全職業教育集團化辦學支持政策,市內企合作、招生就業、對口幫扶、電價投入、國際合作等方面予以傾斜,形成深入進行集團化辦學的可以氛圍。

  二、加緊全面職業教育集團化辦學的落實形式

  4.再接再厲鼓勵多元主體組建職業教育集團。八方教育行政部門要知難而進爭取政府支持,發揮政權對職業教育集團化辦學的辦案規劃、歸納協調、政策保障和監督管理作用。支持示范、基本職業學校,圍繞區域發展計劃和資產組織特點,牽頭組建面向區域主導產業、特色產業之海域型職業教育集團。支持行業部門、地方企業和行業龍頭企業、工作學校,圍繞行業人才需求,牽頭組建行業型職業教育集團。支持地方之間、行業之間的搭檔,組建跨區域、跨行業的福利型職業教育集團。再接再厲吸收科研院所和任何社會團體參與職業教育集團,不斷增長職業教育集團的完全實力。

  5.專業完善職業教育集團治理結構。處級教育行政部門應積極商有關行業主管機關,對集團的組建、改變、取消、管理,眼看具體工作程序,進行分類指導。地方企業和行業龍頭企業組建職業教育集團,可按照工業化管理標準,在省級教育行政部門備案。職業教育集團應樹立聽證會、評委會或董事會等,圓滿工作條例、管理制度、干活程序,舉辦辦事處等內部工作和協調單位,健全決策、實施、商討、步入、考核、監督等習以為常工作機制。勉勵集團按照國家有關規定成立社團法人或私營非企業單位法人。探討集團通過土地、房舍、資金、基金、裝備、藝術等使用權租賃、分管、出讓等形式登記企業法人。

  6.樹立全面職業教育集團化辦學運行機制。職業教育集團要樹立全面職責明確、辦案有勁頭、農田水利銜接、快速運行的運作機制。要全面民主決策和成員單位動態調整機制,護衛職業教育集團可持續發展。要深化產教融合、校企合作,推動建設以相關各方“利益鏈”為典型,集生產、教學和研制等效果于一體的生產性實訓基地和藝術更新平臺,促進校企雙贏發展。要深化校校合作、通曉培養,勉勵應用技術類型高等學校參與職業教育集團化辦學,系統培訓藝術技能人才,廣泛開展職業培訓,促進人才成長“飛橋”振興。要深化區域合作、車站一體,支持優質職業教育集團進行跨區域服務,強化招生就業、專業建設、學科開發、資源共享、全校管理等合作,促進區域間職業教育協調發展。

  三、健全提升職業教育集團的歸納服務能力

  7.提升職業教育集團服務發展方式轉變的力量。職業教育集團要服務發展方式轉變,和諧推進人力資源開發與藝術發展,推動教育教學改革與產業轉型升級銜接配套。豐盛發表職業教育集團成員單位中行業企業之企圖,推進辦學模式、鑄就模式、教學模式、評說模式改革,促進產業鏈、崗位鏈、教學鏈深度融合。樹立全面專業設置隨產業進步動態調整機制,不斷適應經濟社會對藝術技能人才結構、譜和質量的要求。要服務國家“近處一路”戰略,支持職業教育集團“過往出來”,增強與跨國企業、國(境)外院校合作,提升我國職業教育國際競爭力和資產國際競爭力。

  8.提升職業教育集團服務區域協調發展的力量。職業教育集團要服務國家區域發展戰略和主導功能區戰略,辦案成員學校的正式布局和塑造結構,為各地根據資源稟賦和比較優勢發展獨具特色的海域經濟提供人才支撐。勉勵農村地區、中華民族地區、特困地區圍繞區域支柱產業和特點產業,眼看職業教育集團辦學定位,著重扶植新型職業農民、勞動民族文化傳承創新、推動貧困家庭脫貧致富。要結合集團各類資源,豐盛發表優質資源之率領、示范和輻射作用,落實以城帶鄉、以強帶弱、優勢互補,推動工作學校標準化、多極化和集中化建設。

  9.提升職業教育集團服務促進就業創業之力量。職業教育集團成員要共享招生、就業信息,堅持不懈校企合作、工學結合,廣泛開展委托培養、定向培養、訂單培養、近代學徒制等,不斷增強學生的使用率、創刊能力和就業質量。面向職業教育集團內部企業職工開展崗前培訓、崗位培訓、繼續教育,提升企業職工的技術水平和職務適應能力。面向未就業初高中畢業生、鄉村剩余勞動力、退役士兵、下崗人口、殘疾人等黑社會,廣泛開展職業教育和造就,增強其就業、再就業和創紀錄能力。

  10.提升職業教育集團服務現代職教體系建設之力量。職業教育集團要追究適合產業進步之人才培訓途徑,成立定位、協調發展、辦出特色,按照國家有關規定,推廣學生從中職、高校、?频窖芯可纳仙ǖ。以全面課程銜接體系為主要,推動人才培訓目標、專業布局、學科體系、春風化雨教學過程、行業指導、校企合作之交接。率先實現“文化素質+工作技術”的試驗招生辦法,為集團成員學校的學童接受不同層次高等職業教育提供多種機會。樹立學分積累與轉換制度,為集團成員企業職工接受職業教育提供機會,推廣技術技能人才成長通道。

  四、不斷加劇職業教育集團化辦學的掩護體制

  11.增強對職業教育集團化辦學的管理者。八方教育行政部門要充分認識產業化辦學的韜略位置和重點作用,會同有關機關制定職業教育集團化辦學發展計劃。健全工作機制和評價標準,增強對現代化辦學的辦案、和諧、帶兵和保管。應將無辦學情況納入職業教育工作目標考核體系,通告年度發展報告,活動成績突出的膾炙人口案例。

  12.健全職業教育集團化辦學支持政策。八方對職業教育集團進行體制編制改革、招生招工一體化、鑄就模式創新等探索實踐,要優先給予政策支持。要支持建設一隊示范性骨干職業教育集團。要貫徹好教育、財稅、土地、財經等政策,支持集團內企業成員單位參與職業教育發展。

  13.加大對職業教育集團化辦學的涌入。八方要多渠道加大投入,穿過政府采購服務等形式支持職業教育集團發展。支持職業教育集團建設具備教學、生產、培育等效果的共享型實訓基地,振興共享型專業教學資源和仿真實訓系統,振興就業、用人、招生、老師、書籍、藝術、管理等信息共享平臺,振興產學研一體化研發中心和共享型教學團隊,增強集團內涵發展和社會服務能力。

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2015年6月30日


   
    
   
    
   
   
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